Dear parents

          今天進度為Let's Go p.15 的問答練習， 同時也將 Wh-Question 和 Y/N-Question 的區別和學生說明。本週 Let's Go 課程重點之一是孩子在使用第三人稱單數（He/She/It/Name one）時， 動詞要記得加”s“， 這是和我們母語中文有很大的區別， 孩子對於規則都知道， 但在應用練習時就容易忘記， 需要常常被提醒。

           同時今天還繼續練習主詞和受詞的應用，這個也是中文裡沒有的規則，所以孩子只能常練習來加深印象。

今天回家作業


回家作業示意圖





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 Dear parents           今天進度為學習課本裡職業的單字，也補充幾個額外的職業單字，因為課本句型教到談論之後想從事的工作。今天的回家作業為背今天教完的單字，明天要小考。另外就是繼續完成本週五和六要完成的查單字和錄音作業。為了幫助孩子背單字， 也準備3個wordwall的復習遊戲，可以將連接提供孩子利用遊戲來加強記憶。 今日回家作業 Wordwall Games: 1. 單字圖文配對 https://wordwall.net/play/98682/528/777 2. 看圖選正確的單字-1 https://wordwall.net/play/98681/718/490 3. 看圖聽音拼單字 https://wordwall.net/    play/98682/169/277
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 Dear parents           今日進度主要是在講解上周五的考卷， 在課堂檢討後我先收回來確認孩子是否有訂正， 因此考卷會在明天發回給孩子帶回家簽名。 今日本應上完的p8-9單字部分， 請讓孩子在做作業前利用下方的遊戲鏈接進行復習，再做workbook, 謝謝。 進入遊戲時會需要輸入孩子的英文名， 方便後台做複習結果的追蹤。 1. 單字認知練習 401-LG4-U1-p.8-9-Vocabulary 2.單字圖與拼字配對 401-LG4-U1-p.8-9-Vocabulary Matching 今日進度 為方便日後提供資料和孩子回交閱讀作業， 我已建好google classroom, 邀請鏈接和課程代碼如下， 還請家長協助進入， 並將名稱註明成孩子的名字， 方便日後作業追蹤， 謝謝。 邀請鏈接 https://classroom.google.com/c/ODAzMTU5NzUyOTI3?cjc=b5tf2d32 課程代碼 b5tf2d32
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 Dear parents           今天的單字聽寫大部分孩子都拼寫的不錯， 只有少部分孩子需要再加油。今天進度為My Next Grammar 的p.6-7練習， 考驗孩子對前面文法規則的應用熟練度。因為都是練習， 所以在孩子做完後被我收回批改， 明天才會發回給孩子哦。       回家作業如下：    雖然孩子的文法課本無法帶回家， 但是回家作業的worksheet就是在複習文法， 且規則孩子都熟悉， 只是需要多練習而已， 如果有不確定的複數變化， 可以查查線上字典確認一下哦。 之前有分享過Cambridge 的線上字典給孩子， 如果方便， 可以讓孩子用電腦操作來確認。 Cambridge 線上字典 https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-chinese-tradition 下面為回家作業WS 的截圖供家長參考
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